Подготовительные курсы - 4

[just_primula]

И с вами снова я, дорогие мои детишечки!
Сегодня мы будем решать
Тест 15
Посмотрим, как пойдёт.
Гм, уже прям сразу интересно.
Хотела бы я посмотреть на школьника, который правильно ставит ударение в слове МАСТЕРСКИ (задание А1)!

Вопрос A4 (4 из 38)

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Пострадав в годы войны от артиллерийского обстрела,
1. убранство собора был разграблено оккупантами.
2. собор по-прежнему сохранял величественный облик.
3. в соборе требовались реставрационные работы.
4. собор восстановили художники-реставраторы.
Я знаю, что правильным будет ответ 2. Но ведь и 1 вариант тоже по смыслу верен: убранство собора могло пострадать от артиллерийского обстрела (и наверняка пострадало).

Ошибок не сделала. В целом, тест решаемый, хотя и сложноватый. Но какой же Валентин Катаев плохой писатель! (А поэт вообще никакой.)

Comments

[lili-nine.livejournal.com]

Тут вся фигня с первым вариантом в том, что там страдательный залог. А он стилистически криво смотрится с деепричастием такого типа.

[just-primula.livejournal.com]

Я знаю, что деепричастный оборот нельзя присоединить к пассивной конструкции. Но в школе этого не проходят. Меня возмущает, что на экзамен выносится материал, который дети могут узнать только из дополнительных источников.